序号 | 部门 | 招聘专业 | 招聘人数 | 任职要求 |
1 | 会计学院 | 会计学 | 4 | 1、博士研究生; 2、曾在会计师事务所、企业工作,有实务工作经验者或曾在高校从事过教学工作者优先考虑。 |
财务管理 | 3 | |||
资产评估 | 2 | |||
审计学 | 3 | |||
全英文授课教师 | 1 | 1、具有海外知名高校学历学位教育背景; 2、具有海外工作经验或国际相关职业资格者优先。 | ||
2 | 金融学院(中丹学院) | 金融学 | 6 | 1、博士研究生,经济学或金融学专业; 2、具备扎实的理论基础、较高的学术水平和创新能力,具有较强的学术潜力。 |
金融工程 | ||||
信息管理 | ||||
投资学 | ||||
3 | 工商管理学院 | 市场营销、工商管理、人力资源管理、物流管理(区块链管理) | 1 | 1.博士研究生; 2、管理学等相关专业 |
4 | 国际经贸学院 | 国际经济与贸易 | 5 | 1、博士研究生; 2、有较强的教学和科研能力,能胜任教学科研任务。 |
5 | 财税与公共管理学院 | 财政学、税收学 | 2 | 1、博士研究生; 2、须具备扎实的理论基础、具备税收专业背景,同等条件下具备实务能力者优先。 |
6 | 统计与数学学院 | 金融统计 | 2 | 1、博士研究生; 计量经济学、金融风险管理、国民经济核算、、数理统计、统计机器学习、大数据分析等 |
应用统计 | 2 | |||
金融数学 | 3 | |||
公共数学教学部 | 9 | |||
7 | 信息管理学院 | 计算机及相关专业、计算机科学与技术 | 2 | 1、博士研究生; 2、计算机或相关专业 |
电子商务 | 2 | 1、博士研究生; 2、计算机或相关专业;从事过电子支付方向课题或者行业实践经验者优先 | ||
数据科学与大数据技术 | 1 | 1、博士研究生; 2、计算机或相关专业; 3、熟悉大数据技术、区块链、人工智能等在金融行业领域应用,具有金融信息技术开发、应用经验 | ||
信息系统与系统管理 | 2 | 1、博士研究生; 2、计算机或相关专业 | ||
物理 | 1 | 1、 博士研究生; 2、 物理学专业; 3、能够胜任大学物理教学工作,并能够承担部分计算机类课程教学工作; | ||
8 | 外国语学院 | 商务英语、大学英语 | 3 | 1.博士研究生 2.英语类相关专业; |
9 | 保险学院 | 保险学 | 2 | 1、博士研究生; 2、保险、金融、经济类相关专业; |
精算学 | 1、博士研究生; 2、精算、统计、数学类相关专业; | |||
10 | 法学院 | 法学 | 1 | 1、博士研究生; 2、民商法专业,海外留学经历优先。 |
11 | 金融科技学院 | 金融科技 | 2 | 1、博士研究生; 2、金融工程、量化金融分析等研究方向,或本科为信息管理与信息系统等专业的优先。 |
信息管理 | 1 | 1、博士研究生; 2、计算机、信息管理相关专业; | ||
12 | 马克思主义学院 | 马克思主义理论 | 5 | 1、博士研究生; 2、马克思主义理论学科优先。 |
13 | 人文艺术学院 | 汉语言文学 | 1 | 1、博士研究生; 2、秘书学专业; |
汉语国际教育 | 1 | 1.汉语国际教育专业博士,副教授; 2.年龄45岁以下; 3.有较强的科研能力; | ||
14 | 体育与健康学院 | 体育专业 | 3 | 1、硕士研究生; 2、有运动员等级或在全国比赛中获奖; 3、能胜任体育教学与训练比赛工作。 |
15 | 博物馆 | 会计史、经济史 | 1 | 1、博士研究生,教授职称; 2、较强的研究能力及组织协调能力,有从事史学研究的经历; |
单位 | 数量 | 岗位要求 | |
党委学生工作部(学生处)、党委武装部,各二级学院等 | 12 | 1、中共党员,政治立场坚定,品行端正; 2、具备硕士及以上学位; 3、热爱大学生思想政治工作,有事业心、责任感和奉献精神; 4、具备较强的思想政治工作能力、协调沟通能力、组织管理能力和文字与口头表达能力; 5、应届硕士毕业生年龄一般不超过35周岁; 6、具有与学院相关的学科专业背景和学生干部工作经历及学生工作经验者优先。 | |
序号 | 部门 | 招聘岗位名称 | 招聘人数 | 任职条件 |
1 | 学生处 | 思政教育教师 | 1 | 1、政治立场坚定,热爱教育事业,有事业心、责任感和奉献精神;品行端正; 2、硕士及以上学位; 3、具备较强的思想政治工作能力、协调沟通能力、组织管理能力和文字与口头表达能力;具有较强的抗压能力; 4、其中艺术教育中心思政教师须本科及研究生均为艺术类专业,音乐类、舞蹈类专业优先 |
专职心理教师 | 1 | |||
2 | 团委 | 思政教育教师(艺术教育中心) | 1 |
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